教育部发话：招聘中不得将全日制作为限制条件

近期，教育部发布关于做好2021届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知。

通知指出，树立正确用人导向。推动党政机关、事业单位、国有企业带头扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，在招聘公告和实际操作中不得将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式（全日制和非全日制）作为限制性条件。

于是，#招聘中不得将全日制作为限制条件#的话题迅速登上微博热搜榜。

公告一出，大家都沸腾了。不到一天时间，微博话题阅读次数高达5.2亿。

为什么这个话题会引来如此大的关注呢？

相信在此之前，有不少人都遇到过，找工作时因为自己是非全日制的学历直接被用人单位拒绝，连面试的机会都没有，着实觉得憋屈。

要说非全日制本科受就业歧视的话确实其实还可以理解，毕竟非全日制本科分为成考、网校、函授、自考等方非常多的方式，而很多三流学校出来的非全本科确实没有什么含金量，甚至只要钱到位就可以拿到学历。

但是非全日制研究生（双证）学历，在就业中被歧视就有些说不过去了。同样，在MBA这个圈子里，这样的现象也不少。

以下是知乎讨论关于非全日制和全日制的部分问题：

为什么会有这么多人问这样的问题？至少说明确实存在很多这样的现象。

其实早在2016年，教育部发布了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》：

明确了全日制和非全日制在招生考试，选拔难度，培养方案，授课师资和考核标准这五个方面，都执行相同的政策和标准，且毕业后都领双证（研究生学历证书和硕士学位证书），并声明全日制与非全日制仅上课时间不同，办学标准一致，并无含金量高低之说。

学历学位证书的含金量取决于两点，一是入学考试的难度，二是学校培养质量。

那么，非全日制和全日制在哪些方面有相同点呢？

1．全日制和非全日制研究生考试，依据国家统一要求招生，执行相同的考试招生政策和标准。2．全日制和非全日制研究生培养方案相同，适用同一标准，保证相同的招生质量。3．全日制和非全日制研究生学历、学位证书具有同等法律地位和相同效力。

说完了相同点，我们再来说说非全日制和全日制到底有什么区别？

01授课方式不同

全日制是脱产学习，多是周一到周五全天上课，全日制授课，提供住宿，户口档案可转入学校；非全日制的上课方式一般是周末班（周六日全天上课，或周五晚上及周六日全天上课）、集中班（每月集中上课4天）。

02学费不同

全日制项目，因为需要脱产学习，没有收入来源，故学费较非全日制要便宜些，且奖学金仅针对全日制学生开放。

03职业背景有差异

相对来说，全日制MBA的管理年限通常比非全日制MBA同学的管理年限要短，管理经验相对浅。

当然，不排除个别全日制MBA同学的管理经验也很丰富。

04入学平均年龄不同

通常来说，全日制的平均年龄要低一些，一般在30岁以内；

非全日制的同学中也有30岁以内的，但比例很小，平均年龄在35岁左右，大部分管理经验都很丰富。

05竞争难度不同

从院校的招生人数来看，全日制名额远远少于非全日制。但即使这样，非全日制的竞争普遍还是要比全日制要激烈。就报考整个群体来看，非全日制的人数是远远超过了全日制的。

06毕业证书不同

非全日制和全日制研究生毕业时，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书。

也就是说选择非全日制研究生学习，毕业所获得的毕业证书标有“非全日制”字样，选择全日制研究生学习，毕业所获得的毕业证书标有“全日制”字样。

除了培养方式不同，全日制和非全日制具有相同招生政策、入学考试、培养标准，具有同等法律地位和相同效力。

对于此次教育部颁发的公告，虽有部分人持有不同的看法但大部分人还是表示很支持，毕竟国家都出来站队了，这排面也是够大了。

实际上，就MBA圈内而言，毕竟大部分人都放不下现有的工作，所以非全日制MBA反而相对更受欢迎。

总之，选择全日制还是非全日制，主要还是取决于个人的职业发展规划。